jueves, 29 de octubre de 2020

HACEMOS MÚSICA; CONTRUÍMOS PAZ

Me gustaría que recordásemos la importancia que tienen nuestras acciones en la construcción de un mundo más humano, más pacífico. La música, sin duda es una herramienta esencial para que unidos en la misión de alcanzar el objetivo, armonicemos nuestra sociedad y alcemos la voz si es necesario para que todos/as tomemos conciencia del estado de la convivencia.

El buen uso de las herramientas digitales nos invitan a aportar un empuje a nuestro camino.

Por supuesto, UN MUNDO MEJOR ES POSIBLE y en nuestro Centro trabjamos para que así sea.

Un abrazo grande.

Ana Obdulia. (Coordinadora del Plan Andaluz "Escuela: Espacio de Paz".


Algunas d enuestras aportaciones del curso 2017-2018.



Podéis ver más vídeos relacionados AQUÍ

PROYECTO: "UNA MÚSICA DE CINE"

Todos los cursos y durante todo el año vamos haciendo conciertos sobre lo que trabajamos en clase, pero si hay que destacar algunos serían sin duda el de Navidad, Día de la Paz y Fin de Curso.


Finalizando el curso 18/19 quisimos hacer un concierto muy especial, aunque fuera en el patio del Colegio por no disponer de teatro en la localidad para disfrutar y hacer disfrutar...con la MÚSICA y con EL CINE.

Todo el alumnado, desde 1º a 6º de Primaria participaron en el concierto de carillones que estuvimos preparando con mucho cariño las semanas anteriores.

Para ello me serví de mi practiquísima y aliada Pizarra DIgital Interactiva, en la que mostraba a mis niños/as cómo interpretar las piezas con el carillón, lectura de las partituras en Musescore de las adaptaciones que les hice, tutoriales de carillón que elaboré para ellos y de algunos recursos más.

Dejo el cartel y una pequeña muestra de aquel día (20 de junio de 2019):

 


 

1º de Primaria: DO, RE, MI (Sonrisas y lágrimas)

2º: EL CÍRCULO DE LA VIDA (EL REY LEÓN)

3º:  HAY UN AMIGO EN MÍ (TOY STORY)

4º STAR WARS.

5º GONNA FLY NOW (ROCKY)

6º RECUÉRDAME (COCO)


Recuerda que puedes ver más material en mi otro blog:

RECURSOSMUSITIC.BLOGSPOT.COM.ES

Y en mi canal de YOUTUBE:  

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PROYECTO: "UNA MÚSICA ESPECIAL EN MI FAMILIA"

 Con este proyecto traté de aunar las áreas de Música y de Cultura y Práctica Digital para mi alumnado de 6º.

Realizaban una entrevista a su padre/madre/(algunos a algun abuelo/a) en la que les preguntaban qué música era especial para ellos y por qué, así que descubrían una parte personal e íntima de sus familiares, que quizás desconocían. A su vez realizaban una investigación sobre la historia, componentes y otros datos de los autores/as (e intérpretes, si eran diferentes), anotaban la instrumentación del tema en cuestión y realizaban una exposición oral presentándose y dando la información que se requería sobre la música. Podía ser grabada en vídeo o en audio. Con las dos opciones debían manejar aplicaciones móviles; en el vídeo, INSHOT, con el audio insertado en la imagen (a modo de cartel publicitario) lo dejé más libre.

Dejo la tarea en PDF y la explicación en vídeo para que no hubiera dudas.

 
Previamente les informé de cómo manejar la aplicación móvil para editar vídeos: INSHOT con este tutorial que les hice:
 
 

 
 
(En cuanto me den permisos pondré algunos de los trabajos. Quedaron muy entrañables e interesantes).

Espero que os sirva. Un abrazo.

Ana Obdulia.


jueves, 30 de mayo de 2019

GRUPOS COOPERATIVOS DE 5º.


Tras la participación como Escuela Telémaco, visitante del CEIP "La Rabida" del Campillo, y después de haber tenido una formación con su director actual, Fernando, y con Cësar Prada sobre Comunidades de Aprendizaje y las diversas actuaciones educativas de éxito, nos propusimos llevar a cabo las tertulias dialógicas y los grupos cooperativos.
Aquí tenemos una muestra de una clase de 5º. La tutora es Azucena Leñero, y estuvo apoyada por los maestros en práctica, Joaquín y José Antonio, la maestra de música (Ana Obdulia) y la directora (M.Ángeles), controlando los tiempos.
Las actividades fueron de mátemáticas, manipulativas, divertidas, y variadas según el rincón en el que tuviese que trabajar cada grupo. Todos pasaron por las diferentes actividades y rincones, siendo muy motivadora la de la Pizarra Digital Interactiva, pero también las demás.
Lo mejor, según lso niños y niñas, fue que se ayudaron para conseguir el reto y todos/as lo lograron. Lo mejor, según el profesorado, fue que todos los niñ@s estaban motivados en cada minuto, sin desconectar, con ganas de trabajar y cuando terminaron se quedaron con ganas de más. Aprender jugando, con retos y trabajando cooperativamente, ya es en sí todo un premio.
SEGUIREMOS.



PINCHA PARA VER EL RESTO DE FOTOS.

OTROS MATERIALES PARA ESCUELA: ESPACIO DE PAZ


 1) CONCURSO "RAPEANDO"

ACTIVIDAD PARA:

Celebrar el día del libro, o bien El Día de la Paz si se toman poemas relacionados con la temática. También podría tratarse dentro de Igualdad.
Se forman grupos, se elige un tema y poemas alusivos. Cada equipo se prepara un rap con los versos. Nosotr@s les facilitaríamos la base rítmica.
Es una actividad muy motivadora. El alumnado se vuelca y el resto de grupos escuchan espectantes y con atención a quienes actúan. MUY RECOMENDABLE.
Desde la BIblioteca Municipal del Ayuntamiento de Beas nos invitaron a participar, preparando la participación de nuestro alumnado.




Elaboré una plantilla para los MIEMBROS DEL JURADO, facilitando la valoración de las actuaciones. En la imagen aparecen los nombres de los distintos grupos. Sólo habría que modificarlos.





2) PALABRAS MÁGICAS 
 Estas palabras colgarán de algún punto en cada aula, recordando al alumnado las distintas expresiones de cortesía que nos gustaría utilizaran:





3) EL ÁRBOL DE LA FELICIDAD

Formamos un árbol en alguna pared del aula o del pasillo. En cada hoja, los niños y niñas han de escribir alguna situación que los haga felices. Nos ayudará a conocer mejor al alumnado y a que ellos/as se conozcan mejor entre sí, favoreciendo el buen clima del grupo.



4) PARTITURAS PARA EL DÍA DE LA PAZ: "TÚ CUENTAS CADA DÍA", DE LOS CELTAS CORTOS.
 He elaborado estas partituras del estribillo para el ESTRENO del tema musical en el Día Internacional de la Paz.
La primera está en el tono original del grupo, si menor, y la segunda, facilitada para el alumnado de Primaria, en la menor.
Las partituras se subieron a un espacio colaborativo que sirvió al resto de los centros para preparar la canción con los niños y niñas del proyecto sobre el ACOSO ESCOLAR.




5) CUADRANTE DE PATIO DE PRIMER CICLO

Este cuadrante puede ser utilizado en cualquier otro centro educativo, favoreciendo el juego cooperativo, no sexista y dejando un espacio para aquellos niños y niñas que sientan menos atracción por las actividades de movimiento, invitando a la lectura, y dejando un lugar para aquellos que sientan la necesidad de que lo acompañen en el rincón "Me siento solo", favoreciendo las relaciones positivas entre iguales.





miércoles, 29 de mayo de 2019

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